Cechy projektu
Uczenie się samodzielne poprzez realizację większego przedsięwzięcia, rozwiązywanie problemów, często w warunkach pozaszkolnych, wykorzystanie wiadomości z różnych źródeł w celu stworzenia końcowego, zaplanowanego dzieła (wytworu), rozwijanie predyspozycji i zdolności poznawczych dziecka
Podjęte zadania do realizacji
ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE – choinka z kartonu ozdobiona zdjęciami dzieci, kartki świąteczne, przestrzenne prace plastyczne – choinki, aniołki, itp.
KLASY PIERWSZE – duża kartonowa choinka ozdobiona kolorowymi bombkami, bombki origami, książka kucharska tworzona z mamą i tatą
KLASY DRUGIE – makieta choinki + ozdoby do czytania, wiersze
i opowiadania o choince, „Pyszności spod choinki” – książka kucharska, choinka
w różnych krajach Europy, zwyczaj strojenia drzewka w Polsce, twórcza praca dzieci – choinka i ozdoby z życzeniami świątecznymi
KLASY TRZECIE –tworzenie szkolnej choinki, rozpoznawanie gatunków drzew iglastych, wykonanie upominków dla Świętego Mikołaja
KLASY IV – VI: Język polski – „Z choinką przez wieki” – historia choinki
w Polsce opowiedziana językiem poezji, wykonanie piktogramów, krzyżówek; Historia – Choinka dydaktyczna – Quiz; Język Angielski – Tradycje bożonarodzeniowe w Anglii, Serbii i na Ukrainie; Przyroda – Choinka to nie tylko świerk – przedstawienie informacji o różnych drzewach iglastych; Matematyka – przygotowanie dekoracji na choinkę w postaci kolorowych brył; Religia – „Choinka na Placu św. Piotra w Rzymie”, Sztuka – Choinka Polska
Na podsumowanie projektu zostały zaproszone dzieci ze świdnickich przedszkoli, które podczas oglądania wytworów miały możliwość zapoznania się z bardzo różnorodnymi i ciekawymi formami prac.
