Dzieci z wielkim zaangażowaniem stworzyły e-book w którym podzieliły się swoimi zainteresowaniami i pasjami z przyjaciółmi z Włoch. Naszą szkołą partnerską jest Istituto Comprensivo Quinto Orazio Flacco z Włoch. Koordynatorami projektu są podobnie jak w roku ubiegłym Antonella Russo i Magdalena Zawadzka. Bieżące postępy w projekcie można zobaczyć na stronie projektu dostępnej pod adresem http://www.schoolrack.com/europeansociety/students-works-and-texts/ oraz na blogu prowadzonym przez koordynatorów http://twinblog.etwinning.net/europeansociety/.
W projekcie wykorzystywane są różne formy promocji takie jak strona projektu, dziennik projektu, Twin Space, blog oraz strona internetowa ISSUU która umożliwia publikacje e-booków tworzonych przez naszych uczniów. E-booki opublikowane dotychczas dostępne są pod adresem http://issuu.com/groups/etwinning Uczniowie zamieszczają w swoich publikacjach teksty, zdjęcia oraz multimedia. W przeciwieństwie do dziennika projektu, strony projektu, Twin Space oraz bloga, e-booki publikowane są raz w miesiącu. Każda publikacja ma jeden odgórnie ustalony przez koordynatorów temat przewodni. Pierwsze wydanie miało na celu zbliżenie do siebie naszych uczniów oraz przedstawienie w krótkiej, wizualnej, zrozumiałej dla uczniów szkoły podstawowej formie informacji o naszych miastach. Nasi młodzi redaktorzy spisują się śpiewająco dostarczając nowych pomysłów do kolejnych edycji. Projekty e-twinning umożliwiają naszym uczniom zaistnienie w sieci w bezpiecznym dla nich środowisku. Dodatkowo oswajają dzieci z językiem angielskim w którym tworzone są wszystkie materiały tekstowe. Projekt rozwija zainteresowania, wspiera pasje, promuje użycie narzędzi multimedialnych w procesie nauczania i przełamuje bariery językowe. W projekcie biorą udział uczniowie zdolni jak i ci którzy potrzebują większego wsparcia ze strony nauczyciela. Mamy nadzieję, że taka forma realizacji projektów językowych stanie się popularna w Świdnicy ponieważ, jak do tej pory, niewiele szkół może poszczycić się dokonaniami swoich uczniów w takiej formie.
