Przygotowania do tak dużego przedsięwzięcia trwały już od kilku miesięcy. Poprzedzone były wyjazdami uczniów i nauczycieli do Francji i Hiszpanii. Koordynatorkami projektu są nauczycielki: Joanna Pietras i Monika Bytnar – Gołembiowska.
W drugim dniu pobytu przyjaciół z Erasmusa, przedszkolaki oraz uczniowie z klas 1–5 przygotowali program artystyczny, w którym pokazali nie tylko swoje zdolności taneczne, ale i wokalne. Goście zwiedzili także szkołę i jaroszowski kościół, a wieczorem dzieci zostały zaproszone przez Rodziców na piknik na posesji Państwa Justyny i Krzysztofa Kowalczyków w Jaroszowie.
Plan pobytu Gości był bardzo atrakcyjny, ponieważ przygotowano wyjazdy do Zamku Książ, arboretum w Wojsławicach i do Wrocławia. Dzieci brały także udział we wspólnym sadzeniu pelargonii, które upiększyły szkołę.
Piątek – 17 maja – wypełniony był atrakcjami turystycznymi, z których słynie Strzegom. Gra terenowa po mieście pokazała uroki miasta. Goście zostali również przyjęci w miejskim ratuszu przez skarbnik gminy – panią Lucynę Jurek.
Kolejny etap zwiedzania miasta rozpoczął się na dziedzińcu CAS „Karmel”, by później wspiąć się na taras widokowy na Górze Krzyżowej, a kilkugodzinny pobyt w Strzegomiu zakończono w firmie „Granex”, gdzie ciekawe „kamieniarskie” historie opowiadał pan Krzysztof Skolak.
Wieczorem, na podwórku szkolnym, odbył się pożegnalna uroczystość „Erasmusowej Rodziny”. Podczas oficjalnej części burmistrz – Zbigniew Suchyta wraz dyrektor szkoły – Beatą Jankiewicz wręczyli nauczycielom i uczniom certyfikaty potwierdzające udział w polskiej części projektu „YES+”. Wśród gości byli także: radna – Krystyna Lewicka, ks. proboszcz Marek Krysiak i sołtys wsi – Zofia Rułka.
Podziękowania otrzymali także Rodzice, którzy gościli w swych domach dzieci z różnych krajów. Zaangażowanie Rodziców i ich współpraca z gronem pedagogicznym była dowodem doskonałych relacji, które zostały docenione przez nauczycieli zagranicznych.
To dopiero półmetek realizacji projektu „YES+” w Zespole Szkolno – Przedszkolnym w Jaroszowie, który zakończy się za rok w Estonii. Korzyści płynące dla uczniów z realizacji zadań ogrodniczych i rękodzielniczych są niezmierzalne. Uczniowie mają okazję nie tylko ćwiczyć język angielski, ale także znaleźć motywację do jeszcze bardziej intensywnej nauki języka obcego.
Skomentuj
Komentarze są dostępne dla zalogowanych użytkowników.
Nie ma jeszcze komentarzy.